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③ 递近”式和“排列”式。

   这也是在即兴评论时最常见的结构框架。在论述层次不明确的时候往往会将许多事例罗列,这就是“排列式”;而当我们的举例比较清晰,为了突出主题与强调重点,我们采取“递近式”,一步一步由小到大。 例如:“知识就是力量”。这个题目很平常,几乎已经是考烂的题目了。我们利用排列的结构可以罗列许多关于知识武装我们人生的例子:周恩来总理在外交风云场上的淡定自若,显示了中国强大的力量,那是他从小渴求知识“为中华之崛起而读书”得来的结果;袁隆平的杂交水稻,解决了13亿中华儿女吃饭的问题,那是他几十年来深入研究农业理论知识,理论知识联系实际的结果;神州飞天的百年梦想的实现,那是几代航天工作者夜以继日用知识武装头脑,深入科学研究的结果……在短时间里,我们无法将重点与次要区分,排列法是很好的选择。 再如:“什么是真正的‘抗震救灾’精神”。这个题目是今年有些院校一定会涉及的题目,它会结合时下的热点新闻,让大家阐述大家所认为的明确观点,我们应该在日常生活中注意积累琐碎的素材,以便我们思维的提取。为了进一步诠释你认为真正的“抗震救灾”精神,我们可以先从地震灾区说起,受难群众的生命奇迹与生产自救,诠释了怎样的抗震精神;再说子弟兵雷霆出击,挽救人民生命财产安全,诠释了怎样的抗震精神;最后说我们身边的每一个华夏儿女,无私奉献,慷慨解囊,诠释了怎样的抗震精神……这样由远及近,主次分明,最后把灾区群众的抗震精神、子弟兵的抗震精神、华夏儿女的抗震精神组合起来就是我认为真正的“抗震救灾”精神!这样既能升华主题,也能突出重点。

☆示例分析: 例三:什么是真正的“抗震救灾“精神

   2008年5月12日,一个让十三亿中国人民乃至60亿世界人民铭记的日子。四川汶川发生8.0级特大地震。一瞬间山河动容、天地震颤。家破人亡、妻离子散、四处逃奔……一个原本山河秀美、地灵人杰的巴蜀大地就这样被无情的地震给吞没。 但是,四川人民没有被这突如其来困难所吓倒:废墟里的受难同胞吃土饮尿,创造一个又一个生命奇迹;幸存下
来的群众开展生产自救,自给自足,续写巴蜀新的蓝图……这是来自受灾人民内心的“抗震救灾”精神,是生生不息、勇往直前的“自强”精神。 中国人民也没有被这百年不遇的艰难所吓倒。13分钟后,部队官兵雷霆出击,展开拉网式的生命营救,无论你在哪里都有中国人民解放军的存在……这是来自人民子弟兵内心的“抗震救灾”精神,是舍己为人、吃苦耐劳的“奉献”精神。 华夏儿女不分老幼,不分贫富,有钱出钱,有力出力:在红十字会的捐款箱前;在青年志愿者队伍里;在映秀的山路上,在绵竹的村寨里,到处都有默默的普通民众在为灾区的人民分忧……这是来自人民群众内心的“抗震救灾”精神,是情同手足,相互扶持的“爱心”精神。 “自强”“奉献”“爱心”构筑起真正伟大的“抗震救灾”精神,那是象征中国的“精神”!是13亿华夏儿女共同的精神追求!而真正的“抗震救灾”精神,也就真正属于每一个华夏儿女!


分析:这段评述利用事例的堆积,将层次分开,一步又一步,环环逼近,最终达到主题的升华。

④ 纵深古今”式。

   这个模式是很多辅导材料乃至辅导学校倡导的通用模式。在此,我也稍作介绍:他是从过去——现在——未来,这种纵深古今的形式去阐述一个话题,对比过去、现在和未来得出自己的结论。 例如:家和万事兴。自从我国古代,老祖先就倡导“大同社会”的和睦生活,诸子百家更是积极倡导“和为贵”;而我们当今社会更是在新的时代背景下提出“和平共处五项原则”、“和谐社会”等;在未来我们的生活里,和谐也就成为一种风尚,也许不久的将来老祖先的“大同社会”就会真的实现……贯穿历史,纵深古今我们就能想出很多的例子。 再如:感恩。这个题目也是稍微有点抽象的题目,不过我们稍加琢磨,纵深古今就有很多的话:在中国古代,汉朝的孔融4岁就懂让梨之谦逊之理,那是最质朴的、最单纯的感恩;九岁的黄香,寒冬时节,为父亲温热冰冷的被褥,那也是我国古代少年的感恩情怀……在当代汶川地震发生时,废墟上一个孩子简单的敬礼动作,成为了所有四川人民最好的感恩……在不久的将来,感恩也就成了一种社会风尚,那就是我们心灵深处独特情感地最好释放。

☆示例分析: 例四:人生的路标

   路标,是指引我们前进的明灯,在人生一个又一个十字路口,选择好了路标,也就选择好了前进的方向。漫漫人生长河,悠悠岁月变迁,每一个成功的骄子曾经都会徘徊于十字街头,面对着人生一个又一个路标作出艰难的选择: 早在古时候,佛教的创始人——释迦牟尼,原本是个皇室的王子,传奇的降生让他的一生充满了奇幻的色彩。皇室家族要让释迦牟尼继承家业,而小释迦牟尼在目睹了黎民疾苦、生老病死的可悲现状后,在贫与富、明与暗的人生路标前毅然决然地选择了放弃富贵,一心要谋取解脱人民苦难的方法。在自我完善、得道修行的艰难旅程里,释迦牟尼没有放弃,坚定决心,最终成为万人敬仰的宗师。 在我们现实生活里,太多艰难崎岖的峡谷山道构成了我们的人生旅程,在艰难险阻面前我们更渴望完美的人生路标。林丹,是我们熟悉的羽毛球运动员,在平常的比赛中林丹的羽毛球竞技成绩一直是世界顶级水平,而在2004年雅典奥运会上,林丹最终还是与冠军擦肩而过。这时候,开始有传闻说,林丹是永远也拿不出手的“超级丹”。我们不知道此后的林丹是否流过泪水,是否灰心绝望,更甚至是否选择过放弃。就在这段艰难的人生旅程出现低谷的时候,林丹将人生路标重新制定,一个又一个高强度的体能训练在2008年之前悄然展开。果然,人生路标向着成功一路指引下去。在2008北京奥运会上,林丹终于向世人昭示了“超级丹”的完美战绩。 人生路标是古往今来每一个人都要制定的,也许路标指向失败,也许一路朝向成功,只要坚定信念,不断调整路标,你的人生一定一路风景。 高考播音主持培训


分析:这段评述,完全按照古今的格局,列举了在人生旅程中选择路标的两个人,进一步的说明路标是我们前进的方向。实际上路标的选择,就是理想的确定,路标可以让我们收获更精彩的人生。 以上,就是在评述当中的四种基本框架。其实上述的框架跟我们审题立意的方法一样也不是单一对立的,我们可以结合使用,也可以根据大家评述的习惯选择使用。结构框架,仅仅是“骨骼”,要形成“有血有肉”,完美清晰的“体貌线条”,还需要我们从很多角度去充实。

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